Spécialisation ACT' (Agir dans les organisations en transition)Anciennement Agromanagement

Organisation - Transition - Innovation - Filières et territoires - Entreprenariat - Économie sociale et solidaire - Management

Repères 

Objectifs 

Les enjeux écologiques et sociétaux actuels obligent les organisations à questionner leurs activités au regard de leur dépendance aux bioressources, à la biodiversité, plus généralement à l’écosphère.

Dans un contexte économique, social et technique marquées par diverses perturbations et en constante évolution, la spécialisation ACT’ vise à développer l’attitude entrepreneuriale d’élèves ingénieurs agronomes souhaitant des changements culturels sur le plan des relations entre les acteurs et entre les organisations et sur le plan des comportements et des formes de leadership. Il s’agit de se préparer à s’investir dans des projets et de répondre aux défis managériaux de la complexité, de la durabilité des systèmes agricoles et agro-alimentaires, agro-industriels.

En complément du parcours scientifique et technique en sciences du vivant engagé sur les 2 premières années du diplôme d’ingénieur agronome, la spécialisation apporte une compréhension critique des enjeux théoriques et pratiques des transitions dans lesquelles  les acteurs des milieux professionnels agricoles et agro-alimentaires doivent s’engager. Ils bénéficient des apports scientifiques en gestion, en économie et en sociologie, pour que les élèves ingénieurs agronomes se forment aux méthodes de management, de diagnostic et d’innovation vers des solutions plus soutenables.

La formation apporte 

• Des connaissances approfondies de l’entreprise et des organisations à travers :

• les sciences de gestion,
• les sciences économiques,
• la sociologie.

• L’acquisition et la pratique des outils dédiés :

• aux projets d’innovation et de création d’entreprise responsable,
• au management de projet (y compris méthode agile),
• au marketing stratégique et opérationnel,
• à la politique générale de l’entreprise (orientation stratégique, gestion comptable et financière, des systèmes d’information, RSE),
• à la conduite du changement,
• à la communication professionnelle (digitale et interculturelle),
• à l'enquête sociologique (diagnostic territorial et de filière, dans le cadre du développement durable),
• à l’organisation et le diagnostic de projets en bioéconomie.

• Des compétences managériales :

• savoir-faire (entreprendre, concevoir, administrer),
• savoir-être pour communiquer, négocier, animer une équipe, gérer des conflits, maîtriser des procédures (réponse appels d’offre, montage de dossiers et de financement, négociation de partenariats et élaboration de contrats, etc.).

Témoignages 

Découvrez le témoignage d'Aurélien Anesi, jeune diplômé de l'ENSAT.  

Découvrez le témoignage de Jade Mauzat, jeune diplômée de l'ENSAT. 

Organisation de la formation

5 mois à l’ENSAT (fin septembre à fin février)

Visant à apporter une formation de haut niveau par rapport aux objectifs visés.

6 mois de stage en entreprise (mars à septembre)

Permettant un approfondissement dans un domaine choisi par l'étudiant.

Encadré par un maître de stage et un enseignant-chercheur, l'étudiant doit réaliser un travail personnel de nature professionnelle qui doit à la fois répondre à la demande de l'entreprise, témoigner de ses qualités intellectuelles et humaines d’ingénieur agronome donc d’ingénieur du vivant, et lui permettre de poursuivre sa formation dans le domaine d'activité retenu.

Expériences professionnelles et internationales

Des ouvertures internationales 

L'offre de cours comprend des apports spécifiques vers l’international (communication interculturelle et gestion de projet).

Importance donnée à l’apprentissage de l’anglais professionnel (connaissance du vocabulaire spécialisé, acquisition de méthodes anglo-saxonnes pour la présentation orale et écrite, l’animation de réunions…).

Projets pédagogiques en partenariat avec des professionnels

Création d’entreprise responsable (conférence-atelier annuelle, « Osez la créa » avec des experts professionnels de l’innovation d’entreprise et des créateurs d’entreprise).

Diagnostics de filières.
Diagnostic socio-économique et environnemental territorial

Projets de fin d'études 

Assistant·e chef de produit.

Chargé·e de la RSE.

Chargé·e d'affaires (gestionnaire de clientèle, chef·fr de secteurs junior).

Débouchés